鲫的组词_鲫的组词是什么

       好的,现在我来为大家谈一谈鲫的组词的问题,希望我的回答能够解答大家的疑惑。关于鲫的组词的话题,我们开始说说吧。

1.什么的鲫鱼组词

2.鲫的五笔怎么打

3.鲫组词 鲫可以组什么词

鲫的组词_鲫的组词是什么

什么的鲫鱼组词

       过江之鲫 [ guò jiāng zhī jì ]

       生词本

       基本释义 详细释义

       [ guò jiāng zhī jì ]

       东晋王朝在江南建立后,北方士族纷纷来到江南,当时有人说“过江名士多于鲫”。比喻某种时兴的事物非常多。

       出 处

       宋·刘克庄《竹溪生日二首》:“试把过江人物数,溪翁之外更谁哉。”

鲫的五笔怎么打

       17课《爬天都峰》生字组词如下:

       1、哩:li(还早哩、吃饭哩、上面哩、去哪哩)

       2、级:jí(石级、高级、初级、中级、级别)

       3、链:liàn(铁链、表链、锁链、项链、链条)

       4、颤:chàn(发颤、颤动、打颤、寒颤、颤抖)

       5、攀:pān(攀登、攀附、攀问、攀岩、攀爬)

       6、猴:hóu(猴子、耍猴、猴王、石猴、猴急)

       7、鲫:jì(鲫鱼、石鲫、金鲫、鲫溜、花鲫鱼)

       8、念:niàn(纪念、惦念、思念、挂念、想念)

       9、辫:biàn(辫子、小辫儿、辫发、草帽辫儿)

       10、呵:hē(呵护、呵气、呵责、呵问、呵斥)

课文主题和段落大意

       本文写了在假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服困难,终于一起爬上了天都峰顶的事。本文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要相互学习,相互鼓励,共同进步的道理。

       课文一共分为三个部分:

       第一部分(1):写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。?

       第二部分(2-7):写了“我”在山脚仰望天都峰心里发颤,遇到老爷爷互相从对方身上汲取力量,手脚并用奋力攀登,终于爬上峰顶。

       第三部分(8-10):写爬上天都峰后,“我”和老爷爷互相道谢。

鲫组词 鲫可以组什么词

       鲫

       拼 音?

       jì?

       部 首?鱼

       笔 画?15

       五 行?木

       繁 体?鲫

       生词本

       基本释义?详细释义?

       鱼类。体侧扁,背脊隆起,长可达20多厘米,头小、无须。可淡水养殖,是中国重要食 用鱼。

       相关组词

       金鲫

       [jīn jì]?

       金鱼。

       鲫鱼

       [jì yú]?

       一种常见的淡水鱼。

       鲫溜

       [jì liū]?

       快速;机灵。

       朱鲫

       [zhū jì]?

       暂无释义

       花鲫鱼

       [huā jì yú]?

       鳜鱼。

       老鲫溜

       [lǎo jì liū]?

       犹言老滑头。

       鲫瓜儿

       [jì guā ér]?

       方言。鲫鱼。

       不鲫溜

       [bù jì liù]?

       不机伶,不精明。也作"不唧溜"。

       鳑魮鲫

       [páng pí jì]?

       即鳑鲏。

       过江之鲫

       [guò jiāng zhī jì]?

       东晋王朝在江南建立后,北方士族纷纷来到江南,当时有人说“过江名士多于鲫”。比喻某种时兴的事物非常多。

       非洲鲫鱼

       [fēi zhōu jì yú]?

       鱼,外形跟鲫鱼相似,灰褐色或暗褐色。生活在海水或淡水中,原产非洲东部。也叫罗非鱼。

       1、过江之鲫[ guò jiāng zhī jì ]东晋王朝在江南建立后,北方士族纷纷来到江南,当时有人说“过江名士多于鲫”。比喻某种时兴的事物非常多。

        2、鲫鱼[ jì yú ]一种常见的淡水鱼。

        3、非洲鲫鱼[ fēi zhōu jì yú ]鱼,外形跟鲫鱼相似,灰褐色或暗褐色。生活在海水或淡水中,原产非洲东部。也叫罗非鱼。

       好了,今天关于“鲫的组词”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“鲫的组词”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。